(Осенние хлопоты) Кускуте ишши

Я представляю свою учебную работу — живописную композицию «Осенние хлопоты: Кускуте ишши

Тема моей работы посвящена кумандинцам — коренному малочисленному народу Алтайского края. Для меня эта тема глубоко личная: я сама на половину являюсь кумандинкой. Я хотела создать не просто учебный натюрморт, а композицию, рассказывающую об осенних хлопотах («кускуте ишши») — времени заготовок и подготовки к зиме. Через предметы быта я стремилась передать дух традиционного уклада, связь с землёй, мудрость и труд моих предков.

Работа началась со сбора материала и изучения источников.

В качестве аналогов стали композиционные работы наших выпускников, и моя композиция стала продолжением этой темы

Я анализировала произведения художников, акварель Дарьи Торжевой «Кумандминский быт» и др. Однако ключевым этапом стала поездка в Кумандинский культурный центр. Чтобы достичь максимальной аутентичности, я привезла оттуда настоящие предметы быта: деревянную и керамическую посуду, традиционные узоры на ткании и предметы для приготовления квашеной копусты, а главное — деревянную кадушку для засолки. Именно эти подлинные вещи стали главными «героями» моих композиционных поисков .

В построении финальной работы я опиралась на классические принципы композиции,чтобы организовать предметы в гармоничное и выразительное целое.

· Композиционный центр: Ядром всей композиции является деревянная кадушка (бочка) для засолки. Это смысловой и визуальный центр, который олицетворяет саму идею «осенних хлопот» — заготовку продуктов на зиму. Она расположена не строго по центру, что позволило избежать статичности.

· Правило третей и асимметрия: Композиция построена по принципу асимметричного равновесия. Кадушка смещена относительно центральной оси, что соответствует правилу третей и создаёт более живое, естественное впечатление. Крупная вертикальная форма кадушки уравновешивается группировкой более мелких, но детализированных предметов  с другой стороны, а также направленными линиями и тональными пятнами.

· Ритмы: В работе присутствует сложный ритмический рисунок. Он создаётся за счёт:

  · Повторения округлых форм: дуги кадушки, круги крыноки,Элиаса .

  · Вертикалей и горизонталей и диоганалей  края полотенец, что контрастирует с мягкостью предметов.

  · Декоративных ритмов: узоры на ткани и резьба на утвари создают свой мелкий, орнаментальный ритм.

· Тоновое и цветовое решение: Я использовала сдержанную, приглушённую цветовую гамму, основанную на натуральных, «земляных» тонах: охристые, коричневые, терракотовые, тёплые серые, бежевые. Это передаёт атмосферу осени и натуральность материалов. Тональный контраст сосредоточен на композиционном центре: тёмная деревянная фактура кадушки контрастирует  с более светлыми участками фона, что сразу притягивает взгляд. Свет фокусируется в центральной зоне, подчёркивая главный объект и создавая ощущение глубины.

Каждый предмет в этой композиции— это символ и рассказчик. Кадушка для засолки — главный герой, воплощающий идею сохранения, запаса, домашнего труда.  говорят о мастерстве работы с природным материалом, керамические крынка— о традициях гончарства, узорные полотенца — о национальной эстетике. Через этот собранный «этнический натюрморт» я хотела показать не просто набор вещей, а целостный, устоявшийся мир, где каждая деталь имеет своё практическое и культурное значение.

Таким образом,итоговая композиция «Осенние хлопоты: Кускуте ишши», выполненная на холсте маслом, стала для меня синтезом академических знаний композиции и колористики, личной связи с культурой и серьёзной исследовательской работы с аутентичным материалом. Это мой живописный рассказ о традиции, труде и осеннем круге жизни кумандинского народа.